Réseau d’Aide Spécialisé (RASED)

La circulaire de rentrée 2019 met en place un service une école inclusive au niveau départemental, avec une cellule d’écoute instaurée pour les familles et enfants.

Les élèves à besoins éducatifs spécifiques ou à besoins éducatifs particuliers regroupent une grande variété d’élèves qui ont, de manière significative, plus de mal à apprendre que la majorité des enfants du même âge quand ils sont dans une situation particulière ou qu’ils souffrent d’un handicap qui les empêche ou les gêne dans leurs apprentissages.

Ce sont des :

  • Enfants handicapés (physiques, sensoriels, mentaux)
  • Enfants en situation familiale ou sociale difficile.
  • Enfants intellectuellement précoces .
  • Enfants nouvellement arrivés en France. (ENAF)
  • Enfants malades .
  • Enfants du voyage.
  • Enfants mineurs en milieu carcéral

Présentation des outils

L’académie de Lyon a réalisé cette présentation très complète sur les outils d’aide.

https://prezi.com/vjyumztepyza/adapter-et-amenager-avec-les-outils-numeriques/#

 

Le site pédagogique de l’académie de Lille propose des outils numériques pour accompagner ces élèves.

 

Tutoriels du site

Des tutoriels sont d’ores et déjà disponibles sur http://tice.etab.ac-lille.fr/category/formations/compenser-le-handicap/

LireCouleur, le cartable fanstastique y sont présentés.